藤枝みんなのミライ楽校には、「マイプロジェクト」という探究の時間があります。
「好きなことを好きなだけやる時間」と聞くと、自由気ままに楽しむだけの時間に思われるかもしれません。
でも、ミライ楽校のマイプロジェクトは、ミライをつくる時間です。
「やりたいことがない…」からのスタート
「好きなことをしていいよ」と言われても、すぐにやりたいことが浮かぶ子ばかりではありません。
特に編入生は、「何をすればいいの？」と迷うことも。
それもそのはず。自分で決める経験をあまりしてこなかったからです。
「好き」を深めると、ミライが広がる
例えば、「漫画が好き！」という子がいたとします。
でも、どんなところが好きなのか？ そこが大事です。
• 絵を描くのが好き？
• ストーリーを考えるのが好き？
• みんなに読んでもらうのが楽しい？
この「好きの深掘り」が、ミライにつながります。
ストーリーを考えるのが好きなら、脚本家やライターも選択肢に。
「伝えたい！」という気持ちがあるなら、話す仕事もいいかもしれません。
こうして、好きが得意になり、強みになっていくのです。
自分の行動が、誰かのミライを変える
マイプロジェクトを通して、子どもたちは**「自分の行動が誰かに影響を与える」**経験を積みます。
例えば、ある子が作った作品をみんなに見せたとき、
「すごい！」「おもしろい！」と反応をもらうと、その子は「自分のやったことが誰かに届いた！」と実感します。
誰かが興味を持ってくれる、話題にしてくれる、次にやってみたいことが広がる――こうして、自分の小さな一歩が、仲間のミライにも影響を与えるのです。
ミライをつくるとは、自分の行動が誰かに影響を与え、役に立つこと。
だからこそ、ミライ楽校の子どもたちは、学校という小さな社会の中で、
「自分が何かをやったら、誰かが喜んでくれた」「自分の行動が誰かの役に立った」
そんな小さな成功体験を積み重ねながら成長しています。
ミライ楽校は、そんな経験を通して、**「ミライをつくる力」**を育てる場所。
今年も、子どもたちの挑戦が続いています。
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